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抢“30”游戏的教学设计与评析
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摘要
设计理念：以综合实践活动为载体,让学生通过活动来感受知识产生与变化、发展的过程,体验数学就在我们身边。
作者
周明
徐晓飞
机构地区
浙江省江山市城东实验学校
浙江省江山市峡口小学
出处
《中小学数学（小学版）》
2015年第10期63-64,共2页
关键词
教学设计
游戏
综合实践活动
设计理念
体验数学
学生
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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中小学数学（小学版）
2015年 第10期
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