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新形势下如何实施数学分层教学

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摘要课标强调要人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.那么在＂以生为本,以学为中心＂的学科建设新形势下,如何根据学生个体差异,在课内外教学中探索新的分层教学方法,即怎样通过旧瓶装新酒,使不同层次的学生都能得到较好的发展,是一个摆在我们教师面前的新问题.

作者戴迎光

机构地区浙江省宁波市北仑三山学校

出处《中小学数学（初中版）》 2015年第10期13-14,共2页

关键词数学分层教学学生个体差异以学为中心数学教育以生为本学科建设教学方法课内外

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2015年第10期

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