期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

稿源采珠

原文传递

导出

摘要上海孙丹青谈渗透，即存在于艺术作品层面的门类互通。教材的每一章节都安排了很多与人文主题对接的艺术作品。从所处的位置看，它们既不可能以艺术门类的名义去跨科，也不可能以艺术体裁的资格去逾越，但它们往往因为艺术的通感而造就出“水乳交融”或“由此及彼”的综合效应，

出处《中小学音乐教育》 2015年第10期16-17,共2页 The Education of Music

关键词艺术作品稿源人文主题艺术门类综合效应

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1稿源采珠[J].中小学音乐教育,2008(8):14-15.
2稿源采珠[J].中小学音乐教育,2009(5):20-21.
3稿源采珠[J].中小学音乐教育,2013(10):18-19.
4稿源采珠[J].中小学音乐教育,2008(6):18-19.
5稿源采珠[J].中小学音乐教育,2011(3):18-19.
6稿源采珠[J].中小学音乐教育,2013,1(9):18-19.
7稿源采珠[J].中小学音乐教育,2005(3):20-21.
8稿源采珠[J].中小学音乐教育,2013,1(7):18-19.
9吕月琴.忠诚的狗[J].少儿美术,2014(2):22-23.
10稿源采珠[J].中小学音乐教育,2009(1):22-23.

中小学音乐教育

2015年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部