摘要
一、教育中应该有"人"
教育与人的关系是教育中绕不过去的问题。著名教育家杜威认为,教育即生活,教育即生长,教育即经验的重组与改造,主张教育要以学生为中心、以经验和活动为中心。在我国,鲁洁先生认为教育是人之自我建构的实践活动,并指出,"教育面对的是人,教育的世界是人的世界,为此,任何教育理论,不论是有意识,还是无意识的,它都必须建立在某种人性假设的基础上",这是目的人定位,教育面对的是人,教育必须把人当作目的;叶澜教授也指出,“教育是直面人的生命,通过人的生命,为了人的生命的质量提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的事业”。可见,这些教育家都已经指出了教育与人的关系,即教育要以人为本,以人为出发点。
出处
《教学与管理(小学版)》
北大核心
2015年第10期1-3,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"教学伦理学研究"(编号:12JJD880013)
北京市教育科学"十二五"规划重点课题"信息化条件下北京市中小学学生学习方式变革实验研究"(编号:ABA14010)
西安外事学院七方教育研究所资助课题"第三次工业革命与中国民办高校发展战略研究"(编号:QF2015009)
2015~2016年度联校教育社科医学研究论文奖计划"信息化条件下中小学学生学习方式变革研究"(编号:JY2015006)的阶段性研究成果