摘要
群文阅读要求教师在课本教学中进行大量的课外读物补充,在课程阅读教授中进行"量"的冲击和"质"的保证,以提高学生的自身能力和人文素养。群文阅读主要在于打破传统语文教学中单篇课文的单一模式,拓展阅读的广度、深度,增强阅读的对比度,提升阅读的乐趣,着重培养学生的日常阅读习惯和能力。群文阅读就是要帮助学生精炼阅读过程、提炼阅读观点、增强阅读思考,久而久之,就能转化积累成自己的东西,成为一个能阅读、会阅读、善阅读的人。
出处
《教学与管理(小学版)》
北大核心
2015年第10期36-38,共3页
Journal of Teaching and Management