谈谈中学英语＂学困生＂的成因及转化策略被引量：1

下载PDF

导出

摘要在平时的教学过程中，很多教师在尝试和探索新的教学方法，但由于应试教育得不到合理的纠正，英语教学陷入困境，不能适应中学教育条件下的学习和生活，成为制约提高英语教学质量的重要因素。“学困生”的存在是个永远回避不了的事实。那么，“学困生”究竟是何种原因产生，又应该以何种方法克服呢？笔者结合自己的教学经验与体会，简单总结如下：

作者吴婕

机构地区江西省赣州市南康区第二中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2015年第17期39-39,共1页

关键词 “学困生” 中学英语转化策略英语教学质量成因教学过程教学方法应试教育

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1黎思振.谈谈农村初中英语“学困生”的成因及转化策略[J].试题与研究（教学论坛）,2015,0(11):49-49. 被引量：1

引证文献1

1陈金江.谈单亲家庭初中英语学困生的成因及转化策略研究[J].求知导刊,2017(14):16-16.

1贠发平.大学生心理问题分析及应对措施[J].考试周刊,2015,0(100):167-167.
2张全有.培育学生宽容之心,做快乐生活的人[J].考试周刊,2012(51):185-186.
3马志响.为爱搭桥[J].班主任,2012(8):31-32.
4杨小波.教师如何克制愤怒情绪[J].读写算（教育导刊）,2013(2):129-129.
5宾云平.浅议教师愤怒情绪的危害及克制对策[J].科学咨询,2006(02X):18-18.
6卓娜.当前职校生逆反心理的成因及对策[J].新校园（中旬刊）,2015,0(3):35-35. 被引量：1
7巫家深.中学语文学困生成因分析[J].中华活页文选（教师）,2009(7):48-49.
8詹茂光.中师生心理困扰与教育对策[J].龙岩学院学报,2003,21(z1):8-9.
9轻叩.你自卑吗[J].中学生天地（初中综合版）（A版）,2010(10):43-43.
10黄冬生.小学学困生转化策略[J].学生之友（小学版）,2010(15):79-80. 被引量：1

试题与研究（教学论坛）

2015年第17期

浏览历史

内容加载中请稍等...

谈谈中学英语＂学困生＂的成因及转化策略被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

谈谈中学英语＂学困生＂的成因及转化策略 被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

谈谈中学英语＂学困生＂的成因及转化策略被引量：1