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情感因素对高中英语教学的影响
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摘要
情感因素与高中英语教学的效果息息相关。目前,我国的高中英语教学中,片面强调语言学习中的认知因素,忽视情感因素对语言教学的作用。基于此,阐述目前我国高中英语教学中存在的问题,由此提出一些可行性建议。
作者
梁强
机构地区
哈尔滨师范大学西语学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2015年第10期80-81,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
关键词
情感
高中英语教学
影响
建议
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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