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探讨中职生物的生活化教学策略
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摘要
生物与生活有着密切关系,这就要求在生物教学时,教师应从生活出发,重视课堂与生活的结合,从而帮助中职生加深对生物知识的理解。中职学生的知识基础较为薄弱,实现生活化教学,还可降低学习难度,激发学习兴趣。因此,对中职生物的生活化教学策略进行简要分析。
作者
孙美洲
机构地区
江苏省宿豫中等专业学校
出处
《新课程》
2015年第30期69-69,共1页
关键词
生物教学
以疑促思
新探究
联系实际
分类号
Q1-09 [生物学—普通生物学]
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