摘要
中学生正处在心理发展的断乳期,这个阶段的中学生总喜欢用独特的方式来行事。逆反心理是指,在学校各种行为规范、行为准则制约等各种因素的刺激影响下学生所产生的一种与外界格格不入或与常理相悖的强烈心理。如果这种心理不加以及时、积极的引导,将使学生在学习、生活和自身发展上发生扭曲。这种心态一旦出现,学生往往会对生活采取冷漠、不屑、排斥、极端的态度。教师应针对这时期中学生的不同心理状态予以适时适度的调适。于是探究学生的逆反心理,实现素质教育的全面发展势在必行。
出处
《新课程》
2015年第29期24-25,共2页