基于新课改环境下的高中数学课堂动手实践分析

随着我国社会经济全面发展,社会生产与发展对综合素质人才需求不断增大。基于此,培养与发展高素质人才具有重要的实践意义。因此,我国颁布的《普通高中数学课程标准》中就较为详细地提出了有关数学课堂教学方式方法的相关内容。认为学生在学习数学的过程中不能仅从接受、模仿以及练习的角度出发,还需要在课堂中通过自主实践探索以及合作交流的方式获得数学知识。