需要层次理论在中职数学作业评语评价中的运用

随着教育改革的逐步推进,教师在教育教学各方面都进行了很大的变革,但对于学生作业的批改仍习惯于用勾叉、分数、等级来评价,显得乏味而枯燥,这种作业评价并未尊重学生需要和个性差异。而需要层次理论是关于人的多方面需要满足和发展的理论,如果教师注重运用需要层次理论,在每个学生的作业后面加上合适的评语,通过作业评语充分理解和满足学生的需要,这将有利于实现学生发展,有利于构建新型师生关系,有利于实现中职数学课的有效和高效教学。