探究音乐要素 提高鉴赏能力

在高中阶段的音乐鉴赏教学中,应根据学生的认知特点确定音乐欣赏的阶段。如速度、力度、情绪、情感这些要素,初中的学生已经能够感知了。尽管不同年龄段的孩子思考问题的角度不同,对音乐的感悟也是不一样的,但这些要素属于音乐鉴赏的初级阶段。高中音乐鉴赏应该从更深层次如节奏、旋律、和声、曲式等方面去提高音乐鉴赏能力。