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创建高中通用技术学科“432”创新人才培养模式

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摘要一、问题提出通用技术课程的设立正契合了当下呼唤培养创新人才的时代要求。根据我们的问卷调查和分析了解到,当前通用技术课程实施中还有与创新人才培养不相适应的问题,主要表现在：

作者何斌

机构地区北京市第八十中学

出处《新课程》 2015年第21期73-73,共1页

关键词通用技术人才培养课程结构问卷调查行动研究法课程实践项目式学有余力技术创新人才终结性

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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