基于现代教育技术,提高数学课堂效率

建构主义学习理论认为：儿童是在与周围环境相互作用的过程中逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认识结构得到发展。学生是知识的自我构建者,他们总是带着自己独特的心理认知和经验走进课堂。现代教育技术与我们的日常生活息息相关,是人们了解客观世界的基本工具。