以学生为中心 构建“生命”的科学课堂

小学科学教学要以学生为中心,开展系列的科学探究活动,向学生提供充分的探究机会,在亲历探究的过程中,使其体验科学的乐趣,增长探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。通过降＂身价＂交朋友、换＂角度＂同前行、重＂生成＂引道路、带＂问号＂指方向等策略建立平等、民主、活泼、上进的师生关系,在科学探究活动中构建和谐、高效、富有＂生命＂的课堂。