应用型本科转型的适配困境与“两阶段制”教学思路的提出

当前,普通本科高校向应用技术型高校转型的过程中,在高校和社会领域都表现出诸多担心和忧虑,特别是部分转型高校面临着外在资源适配难题和内在观念适配难题。结合我国高等教育现有资源实际情况,在借鉴新职业主义基本主张的基础上,提出"两阶段制"教学思路,作为转型时期,实现学术型本科和应用技术型本科分类改革,建设我国现代职业教育体系的过渡措施。