浅谈教师的“反行为”研究

以高王凌为主的研究者进行＂反行为＂理论的研究主要集中在历史学的领域,以研究农民的＂反行为＂为主。＂反行为＂是表面顺从国家的教育政策与规则,却为了维护自身利益进行着隐秘性与国家不一致的＂猫腻＂行为。在一定的教学实践基础上,以及同一线教师与学生的交流过程中,发现在教育实践过程中存在教师群体的＂反行为＂。也就是教师表面顺从国家的教育方针、政策与制度,但是在实际的行为中却会为了维护自己的利益而持有不同的意见,进行着同国家的政策方针并不是完全一致的行为,所有教师的全部行为都分毫不差地与上面相一致是很难做到的。