读写相辅添春色,激发想象积素材

在日常教学中,我们往往把阅读教学与写作教学截然分开,虽然知道二者息息相关,但是在实际操作中却以阅读教学为主,两周才写一篇大作文,不能把二者很好地结合起来。这是一种错误的认识和做法。目前鲁人版高中语文教材缺乏写作教学的教材,写作教学处于混乱无序的状态。而两周一次的大作文,由于批改不及时,讲评滞后、面批不足,并不能很好地指导并提高学生写作的水平。笔者认为在阅读教学中穿插作文片段训练是弥补大作文之不足的有效手段。