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以职业能力培养为导向的高校儿童文学课程建设与实践
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摘要
结合小学教育专业特色,提出高校儿童文学课程应以职业能力培养为课程建设的立足点,并在教学内容、教学条件创设、教学方法及考核手段等方面进行改革,构建具有师范生专业性和专业能力的课程体系,突出师范性和实践性,才能有效提升小学教育专业学生的职业素养。
作者
吴建荔
机构地区
福建泉州幼儿师范高等专科学校儿童文学教育研究所
出处
《新课程》
2015年第28期32-33,共2页
关键词
儿童文学
教学内容
实践活动
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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