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生活、阅读,融进心里的作文——指导中年级作文教学的基本策略研究
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摘要
中年级的作文教学，应以激发学生的写作兴趣为目标，让学生写作贴近生活，贴近实际，有感而发。
作者
翁丽亚
机构地区
江苏省苏州市吴中区木渎实验小学
出处
《新课程》
2015年第28期100-100,102,共2页
关键词
生活化
创新能力
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分类号
TS976.3 [轻工技术与工程]
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