摘要
参加工作以来,我一直在探索一条可以帮助农村孩子学好英语的有效途径。多年的教学经验告诉我:只有将学习兴趣的激发、培养与保持贯穿到英语教学的始终,才能真正提高学生学习英语的效率,使他们真正掌握英语这门学科。通过自己从事小学英语教学的实践,我认为可以从以下几方面激发其学习兴趣。一、创造真实情境“导趣”学生在刚刚接触英语时,好奇心特别强,对英语这门学科充满了探索的强烈欲望。所以,在教学中,我紧紧抓住这一特点,带领学生开始学习英语的探索之旅。例如:第一节课,我给表现积极的学生起了英文名字,Alice,Peter等,第二节课时就发现举手发言的学生越来越多了,学生争先恐后地争当“外国小朋友”。在我的英语课堂上,师生、生生之间都直呼其英文名字,并用学过的英语进行日常的交际,学生脸上洋溢着快乐的笑容。步入英语课堂,大家就像走进了另外一个世界,可以自由地与老师一起遨游在英语学习的海洋中。
出处
《新课程》
2015年第28期138-138,共1页