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浅谈数学思想在小学数学教学中的现状及对策
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摘要
在新课标改革的浪潮下,数学思想在数学教学中的地位有了质的提升。在数学教学过程中,融入数学思想是数学课程的新要求。小学数学教师也在不断地探索数学思想在教学中的新途径。
作者
施晴
机构地区
福建省福清市高山中心小学
出处
《新课程》
2015年第28期172-172,共1页
关键词
数学思想
教学对策
数学推理
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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