分类目标教学之我见

“高考＋学考＋高校综合评价”三位一体的录取方式，必然催生高中政治教学目标多元化的嬗变。教师要不断创新教学行为，走出“唯分数”应试教育的误区，应根据“高考＋学考＋高校综合评价”的要求实施分类目标教学。