抓住主要矛盾做好培训工作

下载PDF

导出

摘要 2012学年起，上海开始实施见习教师规范化培训。作为上海市专业发展学校，我们接到了见习教师规范化培训指导教师的任务。因为此次培训对象数量较多，学历、任教年级差异大，且是跨校带教，因此培训内容比较丰富，要求较高。在这样的情况下，我们如何从实际出发进行系统化思考，找准着力点，做好见习教师规范化培训指导工作？

作者戴慧霞

机构地区上海市松江区民乐学校

出处《基础教育参考》 2015年第20期16-17,共2页 Basic Education Review

关键词规范化培训指导教师矛盾专业发展学校从实际出发年级差异内容比较培训指导

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1刘谦林.抓住主要矛盾搞好师资队伍建设[J].中国职业技术教育,1999,15(1):41-42.
2常青.阐述现代企业中职工教育培训的工作[J].中国科技博览,2013(26):576-576.
3许蔚红,王国胜.做好培训需求分析让培训目的真正落到实处[J].石油教育,2009(5):6-8. 被引量：2
4黄日强.德国双元制职业教育的企业培训计划[J].外国教育研究,1995(2):46-48. 被引量：1
5上海市进一步推进中小学（幼儿园）见习教师规范化培训工作[J].师资建设（双月刊）,2013(4):16-17.
6吴世娟.以就业为导向强化职业技能培训——以柳州职业技术学院为例[J].沿海企业与科技,2008(5):183-184.
7韩啸,赵莹.班主任工作四环节[J].成功,2007(8):34-34.
8陈光明.用新的学生观指导中职语文教学[J].辽宁教育行政学院学报,2006,23(10):70-70.
9徐红.高职数学教学与信息技术的整合[J].考试周刊,2009(33):81-81.
10黄卫来.访德纪行(一)──德国的职业培训指导[J].职业,1997,0(3):37-38.

基础教育参考

2015年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

抓住主要矛盾做好培训工作

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

抓住主要矛盾 做好培训工作

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

抓住主要矛盾做好培训工作