摘要
高校青年教师的社会主义核心价值观教育主体自觉,具有层层递进、有机统一的四重维度:一是形成社会主义核心价值观教育的主体意识,二是实现对社会主义核心价值观教育的主体认同,三是践行社会主义核心价值观教育的主体导向,四是确立社会主义核心价值观教育的主体自信。把握好这四重维度,是高校青年教师履行社会主义核心价值观教育职责的基本思想前提。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2015年第10期123-126,共4页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
教育部人文社会科学研究项目"高等学校德育实践体系创新研究"(项目批准号:12YJA710089)
黑龙江省哲学社会科学规划项目"新形势下高校网络管理与建设研究"(项目批准号:14B029)的阶段性成果
