巧设“纠错”习题 提高学生能力

高中生物中的基本概念和原理是学生学习的基础。准确、全面地掌握其概念的本质及相关概念之间的联系是高考的基本要求，也是考查学生理解能力和综合能力的良好载体。然而，学生往往对概念原理的内涵和外延理解不够到位，在解题过程中常出现错误，因此，在教学过程中，教师如何设计一些“纠错”习题让学生训练，以培养学生正确理解概念原理，从而有效提高分析和解决问题的能力呢？下面举例谈谈。