期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学思维障碍的成因分析与对策

原文传递

导出

摘要一、思维定势障碍解决某问题时，学生的“信息提取”缺失，多用、常用的信息在“信息提取”中往往易被提取形成思维定势；用得少或新进入的信息及欠完善的信息则较难被提取，由此造成的障碍称为思维定势障碍．

作者陈树生

机构地区上杭旧县中学

出处《福建教学研究》 2015年第7期44-45,共2页

关键词数学思维障碍信息提取成因学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄哲民.初中电学『定势障碍』例析[J].福建中学教学,2000(6):49-49.
2田建忠.解读思维定势障碍的形成[J].中学物理（初中版）,2004,22(06M):55-57.
3张正太.解光学解常见的“定势障碍”[J].理科考试研究（初中版）,2002,9(10):30-31.
4袁培耀.浅谈物理解题中克服思维定势谈障碍的方法[J].中学理科（高考导航）,2005(2):38-39. 被引量：1
5江铭炎.初中力学“定势障碍”例析[J].物理教师,1997,30(4):12-13.
6刘勇.克服学习电学的思维定势障碍[J].宁夏教育,1999,0(4):44-44+43. 被引量：1
7张正太,丁古国.大气压中的“定势障碍”例析[J].物理教师,1994,27(3):16-16.
8李国平.排除思维定势障碍纠错解疑辨是非[J].中学物理（初中版）,2000(12):33-35.
9曾志新.突破定势扫除障碍提高能力—谈提高物理解题能力应注意的几个问题[J].中学理科（高考导航）,2005(2):36-37.
10郭湖海.历史解题中常见思维障碍与调适[J].中学历史教学参考,1998,0(4):22-23.

福建教学研究

2015年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部