摘要
本文将课堂辩论赛应用于《药用植物育种学》理论教学,探讨其对提高课堂效果的影响。经过对课堂情况和调查问卷的分析,发现课堂辩论赛这一形式很好的激发了学生自主学习的积极性,对课堂效果的提高有明显的促进作用。课堂辩论赛可作为该课程固定化的教学方式在今后的教学中使用。
出处
《湖南中医杂志》
2015年第9期120-122,共3页
Hunan Journal of Traditional Chinese Medicine
基金
湖南中医药大学教学质量工程项目--中药资源与开发扶持专业建设基金资助项目(编号:ZY-015)
