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“商不变的规律”教学实录及反思

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摘要一问题来自有趣的故事师：吴老师给你们带来了＂猴王分桃子＂的故事。（边播放课件边讲述故事。随着故事的展开,黑板上出现如下三个除法算式）6÷3=260÷30=2600÷300=2师：呵呵!笑声过后要有思考,猴王和小猴子,谁的笑才是聪明的一笑？为什么？生1：猴王的笑才是聪明的笑。大家看,

作者吴正宪薛铮

机构地区北京教育研究院北京市西城区黄城根小学

出处《小学教学（数学版）》 2015年第10期24-27,共4页 Primary School Teaching

关键词教学实录大家看买东西讨论交流图里摇摇头解铃还需系铃人就这样静思元表征

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学（数学版）

2015年第10期

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