摘要
高考试卷中病句和连贯历来得分很低,究其原因,一是学生语法知识薄弱,二是教师语法理论欠缺。中学语法教学中,使用最广泛的理论仍然是中心词分析法。一方面与中学生的认知水平有关;另一方面,中心词分析法简捷直接,便于掌握。后来语法界提出了层次分析法,这两种理论的区别,我们通过例句来对照一下。中心词分析法：[经过]老主任再三解释,[才]使他怒气逐渐平息。如果按照层次分析法来分析,
出处
《语文教学之友》
2015年第10期43-44,共2页
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