面向MOOC的高职课程开发评价研究刍议

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摘要目前MOOC的研究很少关注其实施效果、评价其开发效用。而且高职和本科的立足点和培养重点不同,因此在借鉴本科院校的MOOC开发经验的同时,有必要为建立一个面向高职的系统、科学的评价指标体系展开相应的研究。

作者李志长

机构地区湖南信息职业技术学院经济管理学院

出处《继续教育》 2015年第10期46-47,共2页 Continuing Education

基金湖南省科学研究项目<基于AHP模糊综合评价法的高职MOOC评价体系研究>(编号14C0828)

关键词 MOOC 课程开发评价

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继续教育

2015年第10期

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