基于翻转理念的高职课程学习变革:现实诉求与推进策略

积极发展基于翻转理念的高职课程学习是实现职业教育,尤其是高职教育现代化,推动高职教育融入终身学习体系的现实需求,也符合现代职业教育学习发生的自身逻辑。在翻转课堂的推行中,要对现行管理框架进行恰当优化,明确翻转课堂的功能定位、体制建构、学习支持服务等,以促使翻转理念融入高职课程学习变革的体系框架,并加强理论研究、形成完善规划、建立资源共享共建机制,践行边研究、边实验、边总结、边推广的推进策略。