公民素养正在课堂中生成——优秀教师的话语分析视角

公民素养是公民个体在处理与他人、社会、国家之间的关系中所表现出来的维护自身权利与承担责任(义务)的优秀品质,它是现代社会运转和发展的基础。从优秀教师的话语分析视角来看,在优秀教师的理想课堂上,学生的个体知识和话语权得到尊重,课堂权力的运转维护了学生的权利,教师用规范保证了课堂生活的民主,学生的理性精神在生发,公民素养正在课堂中生成。能够生成学生公民素养的教师话语特征是,在语类上是交互协商式的,在话语视角上是启发开放式的,在风格上是弱权威的。