发展性课堂教学评价的调查与探究

发展性课堂教学评价作为一种注重课堂教学形成性的评价,它更关注教师的个人专业发展和学生的能力提升、积极情感的培养和更好地进行终身发展,是一种真正的以人为本的评价模式。发展性课堂教学评价作为一种新型的课堂教学评价模式,正以其独特的优势被越来越多的学校和老师采用。通过对苏州市教师和学生的调查发现,他们更倾向于采用发展性课堂教学评价来促进课堂教学的发展。