摘要
个性化作业为学生提供了多层次的选择,有利于减轻过重的课业负担,并帮助学生在原有基础上得到发展。个性化作业的设计必须遵循一定的原则,需要深入研究学生分层、目标与内容分层、评价反馈分层等问题。其实施可尝试借助电子管理平台的大数据优势,实现个性化作业库内在质量和外部保障的统一。
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2015年第11期32-35,共4页
Journal of Teaching and Management
基金
全国教育信息技术"十二五"2014年度重点研究课题"基于互联网的区域教学质量监控平台的研发与应用研究"(143021693)的成果之一