行动导向教学在培养助产专业学生护理软技能中的应用

Application of action-oriented teaching in cultivating soft skills of midwifery students

[目的]探讨行动导向教学在培养助产专业学生护理软技能中的应用效果。[方法]将我校2011级专科助产专业学生以班为单位随机分为试验组和对照组各30人。对照组采用传统教学方法,试验组采用行动导向教学方法。比较两组学生对课堂教学的评价和技能考核成绩。[结果]试验组对课堂教学的评价和技能考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]行动导向教学提高了助产专业学生的操作技能和护理软技能。