时间护理应用于精神分裂症患者健康教育的效果探讨

目的研究时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用价值.方法：选取我院在2013年12月至2014年12月间收治的58例精神分裂症患者的临床资料,经数字随机分组法原则,将患者分为两组,每组各29例患者.对照组采用常规护理,观察组采用时间护理,比较两组患者对疾病知识的掌握情况与简明精神病症状量表评分.结果：①观察组对疾病知识掌握优良率为96.55%,对照组优良率为72.41%,对比有统计学意义（P〈0.05）.②干预后,观察组的简明精神病症状量表评分更低,对比有统计学意义（P〈0.05）.结论：时间护理的实施能够减轻患者精神病症状,提高其对疾病知识的了解程度,值得临床推广应用.