“三段六步”教学模式在高中地理教学中的应用

我校“三段六步”教学模式实施方案的制定是在借鉴魏书生先生的“六步教学法”课堂教学模式基础上提出并探索实施的。客观地讲，这种模式的出台实施对改变我校课堂教学模式杂乱无章及教学质量不容乐观的现状有着非常重要的现实意义。“三段六步”教学模式经历了近三年的实验过程，各教研组和备课组在“三段”和“六步”各时段及环节的具体运行操作方面达成了诸多共识。本文以高中地理教学为例，探讨在实施模式的过程中，我们如何有效地实施各个环节，达到学校预期实现的教学效果。