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中职学前教育专业童趣诗作文阅读教学初探

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摘要 根据中职学前教育的专业要求,结合学生和专业的特点,通过简单精彩的童趣诗进行写作练习,遵循发展的一般规律,由浅易开始,循序渐进,使得学生心理预设难度降低,不仅能以极大的兴趣投入创作,还能产生很好的效果,以专业为突破口,使教学内容更具有实用性。
作者 唐莹
出处 《求知导刊》 2015年第17期128-128,共1页
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