浅议非言语行为在小学数学教学中的运用

一、教师非言语行为的内涵 教师非言语行为是指教师在教学活动中针对学生而出现的,与教师语言紧密联系在一起的,以教师和学生之间的交际为目的的非言语行为。它是为实现一定的教学目的而出现的、配合言语行为产生的一种交际活动手段,是教师进行有效教学的一种艺术表现形式。非言语行为是相对于言语行为而言的,对言语行为起到了很好的辅助作用,两者共同促进了主体的表情达意。