期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论英语课堂小组合作探究中教师角色的转变

下载PDF

导出

摘要小组合作探究学习对于教师是一种全新的挑战,习惯于传统教育方式的教师应提高自身素质,扩大知识面,改变观念,转变角色,由控制者转变为参与者,从"讲"师变为"导"师,让学生的"要我学"转变为"我要学",逐步建立一套有特色的、丰富多彩的研究性学习题库,以适应开展研究性学习活动的需要。

作者高永锋

机构地区陕西省榆林中学

出处《求知导刊》 2015年第17期155-155,共1页

关键词转变共同探究者学生式教师合作者

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1袁巧艳.高中地理课堂中如何开展合作探究学习[J].考试周刊,2014(16):133-134.
2赵卫红.小组合作探究学习的实践和思考[J].教师,2014,0(22):61-61.
3沙云霞.小组合作探究学习的思考[J].中学英语园地（教研版）,2011(5):23-26.
4田秀英.让小组合作探究学习在数学课堂闪光[J].成才之路,2011(22):36-36.
5张爱华.对“研学后教”探究学习现状的分析及反思[J].中学政治教学参考（下旬）,2014,0(10):39-41. 被引量：1
6武丽娜.怎样有效进行初中数学小组合作探究学习[J].中华少年：研究青少年教育,2013(6):102-102.
7王仙.浅谈在新课程下如何提高小学数学课堂教学效率[J].教育现代化（电子版）,2016,0(3):81-81.
8姜兰淇.初中地理课堂中小组合作探究学习教学方式的研究与实践[J].作文成功之路,2016(4):29-29. 被引量：1
9王玮.把握时机,让课堂探究更有效[J].数理化解题研究（初中版）,2015(3):8-9.
10陈建炳.让学生在小组合作探究学习中成长[J].思想政治课教学,2009(1):23-24. 被引量：6

求知导刊

2015年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部