论英语课堂小组合作探究中教师角色的转变

小组合作探究学习对于教师是一种全新的挑战,习惯于传统教育方式的教师应提高自身素质,扩大知识面,改变观念,转变角色,由控制者转变为参与者,从"讲"师变为"导"师,让学生的"要我学"转变为"我要学",逐步建立一套有特色的、丰富多彩的研究性学习题库,以适应开展研究性学习活动的需要。