巧用学案导学法,提高高中语文教学效率

采用学案导学教学,要求教师在教学过程中,必须转变教学观念,由单纯备知识变为既备知识也备学生,由＂给＂学生知识变为让学生自主地＂取＂知识。学生可以借助学案指导自己学习,独立思考,合作探究,并在课堂上阐述自己对某个问题的看法,也有利于学生课前查阅相关的资料,为上课做好准备。只有这样,课堂才能成为学生大显身手的舞台。