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教师是“配角”,“配角”也很忙
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摘要
随着基础教育课程改革的深入,新课堂教学以"学生自主、合作、探究式学习"为主的观念已深人教师内心,以"学生主体学习"为核心的新课堂教学模式以各种形式不断创新呈现,课堂面貌发生了可喜变化。近期听了不少教师(不乏当地名师)的研究课、示范课,老师们都很重视课堂上学生的主体性活动,但又出现了一个需要警惕的新现象:课堂基本上只是学生在自学、讨论、交流、展示,而教师却多"闲"在一边。
作者
陈胜全
机构地区
海南省北京师范大学万宁附属中学
出处
《新教育(海南)》
2015年第3期51-51,共1页
New Education
关键词
课堂教学
学习活动
主体性
示范课
自主学习
授课制
理解水平
教育理想
互动作用
适当性
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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新教育(海南)
2015年 第3期
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