初中音乐课堂教学中师生互动策略实践研究

随着市场经济的深入影响,我国社会经济呈现出多元化的发展趋势,特别是对于教育行业来说,教育方向也由原本的应试教育转变为＂以学生为基础＂的素质教育,着重对学生能力的培养。特别是在初中阶段,作为义务教育向高中教育过渡的关键时期,其重要性不言而喻。而音乐教育是一种特殊的艺术教育,相对传统教育而言,其具有更强的感染力和表现力,因而研究初中音乐课堂师生互动行为,对我国音乐教育具有重要的参考意义。