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高中化学启发式课堂的构建
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摘要
启发式课堂既能启迪学生思维,又能拉近师生之间的距离,很适合当前的教学实际。从事高中化学教学多年,在教学中最有感触的是"学生变了,教学要变;年段变了,教学要变;教材变了,教学要变。"总而言之,教师的教学观念一定要与时俱进,教学过程要因材施教,教学方法要创新有效。
作者
李永銮
机构地区
福建省上杭县第二中学
出处
《新课程》
2015年第26期105-105,共1页
关键词
化学
创新
启发式
注重
思维
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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