引导初中生写好作文试谈——初中作文教学研究

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摘要作为语文教师,在引领学生在课堂上进行各种形式的朗读时,除了对课文的朗读,还要多收集一些好诗好文章,练习朗读,班内要经常组织一些形式多样的朗读比赛,激发学生的朗读兴趣,使学生养成朗读的良好习惯,让学生在潜移默化中受到熏陶,得到益处,而且要引导学生用心去读,对名篇名著常读常新,要有创造性的发现,在把别人的语言精华融入自己的语言当中,达到熟能生巧的效果。另外,在朗读中,对于一些优秀诗篇,一些好词、好句,

作者李建军

机构地区山西省襄垣县职业技术学校

出处《新课程》 2015年第26期121-121,共1页

关键词教学研究初中生引导朗读学生语言教师语文

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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