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历史与科技的碰撞——浅析信息技术对历史课堂情境的作用
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摘要
在世界教育改革浪潮中,信息技术与课程整合已成为最重要的议题。其理想状态是在平时的教学中,师生能够很自然地使用多媒体来教与学,从而改变传统意义上教师授课、学生听讲的模式。以课堂实例具体分析信息技术对历史课堂情境的作用。
作者
黄肖添
机构地区
江苏省苏州市草桥中学
出处
《新课程》
2015年第26期150-150,共1页
关键词
历史共鸣
整合知识
课堂情境
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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