高中生物小班化教学的实践研究

如今，我国已进入信息化时代，人们生活的各个方面都发生了诸多变化，教学领域亦是如此。以往强调接受学习、死记硬背、机械训练的学习方式，已不适应现代教育的发展，如今课程教育改革的趋势是倡导自主学习、合作学习、探索学习，使得大班化教学开始面临诸多问题，如该如何面向全体学生，该如何因材施教等等，于是，小班化教学便应运而生。以高中生物为例，结合教学实践，对高中生物小班化教学做一番详细的分析与研究。