摘要
《普通高中物理课程标准》指出:“高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。”可见,培养学生的自主学习能力对学生健全的发展以及高效物理课堂的顺利实现有着密切的联系。所以,为了确保课程目标的最大化实现,也为了培养学生的自主学习能力,促使学生养成自主学习的良好习惯,在授课的时候,教师要更新教育教学观念,借助多样化的教学方法有意识地培养学生的自主学习能力,进而使学生在主动求知的过程中养成终身学习的习惯。
出处
《新课程》
2015年第24期140-140,共1页