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高中语文教学随笔

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摘要一、重新解读新课程《普通高中语文课程标准》指出：“应继续提高学生观察、感受、分析、判断的能力，同时重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。”

作者赵敏

机构地区吕梁职业中专

出处《新课程》 2015年第24期164-164,共1页

关键词语文教学普通高中随笔课程标准语文学习学生观探究意识

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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